首先自然还是有些遗憾，，可能还是高三太忙碌了，没多少时间来维护博客，在看之前的“豪言壮志”，，（简直就是FLAG），，所以还是找了一些方法来充实一下这里的内容了（不准笑）
emmmm，之前准备的一篇参赛作文的草稿，就放这里了
教师白崇曦在教室上课（遥远的未来）
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白崇曦小的时候想学建筑，但没有很好的经济条件，然后她的大哥帮了她（没有明显写道，但是是这么暗示的）
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白崇曦随教授参观建筑设计展，教授解说（教授对学生十分看好）
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白崇曦去世前，一个人找他商量之前签的合约（此处有暗示白崇曦会以另一个角度生存）
主体就是这四部分
每段中间还有些插叙
完整的大概是这个样子
教师白崇曦在教室上课（遥远的未来）
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（插叙：小说预见性，交代现状）
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白崇曦小的时候想学建筑，但没有很好的经济条件，然后她的大哥帮了她（没有明显写道，但是是这么暗示的）
（场景是写她的大哥和她在天台上聊天，其实主要是她大哥在说，大哥之前对她一直都不是很支持，但最后还是相当于妥协了）
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（插叙：一段小孩和父母关于机器人的对话）
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白崇曦随教授参观建筑设计展，教授解说（教授对学生十分看好）
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（插叙：这个还没想好，，-_-|| ）
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白崇曦去世前（文中暗示已经取得了很高的名望），一个人找他商量之前签的合约（此处有暗示白崇曦会以另一个角度生存）
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（插叙：一则新闻：宣布XX公司的XX计划启动，将500多个优秀科学家，艺术家，学者去世后保存的大脑在虚拟世界中完美模拟复制，预计部分将用于未来的教育。 第一部分的“教师白崇曦”其实就是一个白崇曦的很多个复制，专用于教师的复制，只存活在虚拟世界中）
